Elsevier-masson

  • La collection « Bonnes pratiques infirmières en fiches » est un concept qui répond aux difficultés des étudiants en stages ou lors de leur arrivée dans un service.
    Chaque ouvrage sous forme de fiches est basé sur des situations cliniques prévalentes. Partant dun patient type, les situations développent les connaissances et compétences requises du rôle infirmier afin de bien débuter dans un service de soins donné ou sur un aspect important en sciences et techniques infirmières.
    Les trois grandes parties complémentaires de chaque ouvrage abordent :
    I Les prérequis : avec les connaissances indispensables pour comprendre les situations cliniques et disposer des principaux concepts théoriques.
    II Les situations cliniques prévalentes : permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. Le lecteur fait le lien entre la situation clinique, la symptomatologie et la prise en charge infirmière. Le rôle propre et le rôle prescrit sont bien identifiés. Les compétences transférables sont mises en exergue.
    III La Boîte à outils permet déviter les redites au sein des cas cliniques et de développer les rubriques suivantes auxquelles le lecteur peut se référer (de façon « interactive ») : Aspects légaux - Aspect relationnel - Techniques de soin - Traitements médicamenteux/non médicamenteux - Examens complémentaires.
    Des renvois vers les fiches "prérequis" et "outils" permettent d'éclairer les situations et d'éviter les répétitions. Des croquis, illustrations et photos viennent illustrer les propos.
    Cet ouvrage est destiné aux étudiants infirmiers ainsi qu'aux jeunes professionnels qui sont amenés à prendre en charge le patient atteint de pathologies neurologiques.
    Les situations developpées : Accidents vasculaires cérébraux - Epilepsie - Méningites Encéphalites - Sclérose en plaques - Sclérose latérale amyotrophique (maladie de Charcot) - Maladie de Parkinson -Polyradiculonévrites inflammatoires démyélinisantes - Myasthénie - Maladies neurodégénératives - Migraines et céphalées - Tumeurs cérébrales - Traumatisme crânien et médullaire.

  • La collection « Bonnes pratiques infirmières en fiches » est un concept qui répond aux difficultés des étudiants en stages ou lors de leur arrivée dans un service.
    Chaque ouvrage sous forme de fiches est basé sur des situations cliniques prévalentes. Partant dun patient type, les situations développent les connaissances et compétences requises du rôle infirmier afin de bien débuter dans un service de soins donné ou sur un aspect important en sciences et techniques infirmières.
    Les trois grandes parties complémentaires de chaque ouvrage abordent:
    I Les prérequis : avec les connaissances indispensables pour comprendre les situations cliniques et disposer des principaux concepts théoriques.
    IILes situations cliniques prévalentes : permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. Le lecteur fait le lien entre la situation clinique, la symptomatologie et la prise en charge infirmière. Le rôle propre et le rôle prescrit sont bien identifiés. Les compétences transférables sont mises en exergue.
    III La Boîte à outils permet déviter les redites au sein des cas cliniques et de développer les rubriques suivantes auxquelles le lecteur peut se référer (de façon « interactive ») : Aspects légaux - Aspect relationnel - Techniques de soin - Traitements médicamenteux/non médicamenteux - Examens complémentaires.
    Des renvois vers les fiches "prérequis" et "outils» permettent d'éclairer les situations et d'éviter les répétitions. Des croquis, illustrations et photos viennentillustrer les propos.

  • Cet ouvrage fait partie de la collection «Bonnes pratiques" basée sur des analyses de situations cliniques prévalentes, chacune centrée sur un patient type, et qui répond aux difficultés des étudiants en stage et des infirmiers lors de leur arrivée dans un service. Cette collection dynamique et novatrice propose au sein de chaque ouvrage 3 parties complémentaires et interactives qui renvoient les unes aux autres et permettent une approche globale des situations.
    Des renvois vers les prérequis et les outils permettent en effet d'éclairer les situations et d'éviter les répétitions.
    Axé sur les patients multi-handicapés, cet ouvrage fournit les bases indispensables du rôle infirmier sur ce thème. Il aborde sous forme de fiches:
    1. Pré-requis pour comprendre les situations cliniques.
    Définition, historique et évolution du concept de PLH et MLH/ Rappels anatomiques, physiopathologiques et neurologiques.
    Il. Situations cliniques prévalentes abordant les thèmes suivants:
    - Sclérose latérale amyotrophique.
    - Polyhandicap, épilepsie...
    - Multi-handicap avec état végétatif chronique.
    - Enfants polyhandicapés.
    Pour chaque cas clinique un encadré fournit les données récurrentes (transférables) de la pratique quotidienne. Ainsi, grâce à chacune de ces situations cliniques, l'ensemble des compétencesinfirmières spécifiques est décrite, abordant le rôle propre et le rôle prescrit de l'infirmier en lien avec le parcours du patient.
    III. Outils de base utilisés dans les situations cliniques.
    - Aspects légaux/ Relationnel/ Gestes techniques (troubles alimentaires, douleurs...) Traitement / Thérapies / Médicaments/ Examens complémentaires.
    Des croquis, schémas et photos viennentillustrer le texte.

  • Comment s'y prendre dans une situation donnée ?
    Quelles compétences pour prendre en charge le patient ?
    Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient atteint de pathologies pulmonaires et/ou des voies respiratoires.
    En trois grandes parties :
    1 - Les prérequis fournissent les notions indispensables de la pneumologie pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes.
    2 - Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique, les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients, ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers, sont clairement identifiés.
    3 - La boîte à outils détaille les aspects légaux, les gestes techniques, les traitements et les examens complémentaires abordés dans les situations cliniques.
    La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs, et par de nombreux tableaux, photographies et illustrations.
    Enfin une collection centrée sur le rôle infirmier !

  • Comment s'y prendre dans une situation donnée ?
    Quelles compétences pour prendre en charge le patient ?
    Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers amenés à prendre en charge le patient dans un service d'Orthopédie-Traumatologie. En trois grandes parties :
    1 Les prérequis fournissent les notions indispensables de physiologie des plaies et de classification des pansements pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes.
    2 Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés.
    3 La boîte à outils détaille la conduite infirmière adaptée aux différentes immobilisations et au matériel d'ostéosynthèse aux traitements et aux pansements spécifiques à l'orthopédie ainsi qu'au suivi des patients dans le cadre de leurs investigations radiologiques.
    La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations.
    Enfin une collection centrée sur le rôle infirmier !

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