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dominique valentin
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Découvrir les mathématiques Moyenne Section éd. 2015 - Guide de l'enseignant
Dominique Verdenne, Dominique Valentin, Marie-Hélène Salin, Roland Charnay
- Hatier
- 26 Mai 2015
- 9782218959837
- Qu'est-ce que « faire des mathématiques » à l'école maternelle ?
- Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ?
Cet ouvrage propose des situations qui amènent l'enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles
Cette nouvelle édition en 4 couleurs propose :
- Une progression en 5 périodes croisée aux 3 domaines d'apprentissage du nouveau programme
- 2 nouvelles situations
- Une description vivante des activités illustrées de photos
- Des visuels du matériel
- Des situations qui peuvent être proposées aux TPS signalées dans le sommaire. -
Découvrir les mathématiques Petite Section éd. 2015 - Guide de l'enseignant
Dominique Verdenne, Dominique Valentin, Marie-Hélène Salin, Roland Charnay
- Hatier
- 26 Mai 2015
- 9782218959820
- Les mathématiques dès la Petite Section : Que faut-il faire ? Comment le faire ?
- Des situations originales et de qualité, souvent ludiques, qui présentent de véritables enjeux pédagogiques.
Cet ouvrage propose des situations qui suscitent le désir d'agir, la joie de la réussite et les progrès.
Cette nouvelle édition en 4 couleurs propose :
- Une progression en 5 périodes croisée aux 3 domaines d'apprentissage du nouveau programme
- 2 nouvelles situations
- Une description vivante des activités illustrées de photos
- Des visuels du matériel
- Des situations qui peuvent être proposées aux TPS signalées dans le sommaire -
Découvrir le monde avec les mathématiques ; grande section ; cahier et matériel de l'élève
Dominique Valentin
- Hatier
- 28 Septembre 2005
- 9782218921520
Pour l'élève - 176 pages - 4 couleurs
Ce cahier accompagne l'ouvrage utilisé par l'enseignant, et constitue pour chaque enfant la trace de ses nouvelles acquisitions. Il comporte :
- des feuilles de route pour savoir où en est l'enfant, ce qu'il a déjà fait et ce qui lui reste à faire;
- des feuilles de recherche ou d'entraînement pour qu'il reprenne seul ce qui a été fait en groupe ou pour améliorer une façon de faire ;
- des feuilles de mémoire pour faire le point.
Du matériel individuel est inclus pour faciliter le travail de préparation de l'enseignant.
Tous ces éléments seront découpés, coloriés, renseignés par chaque enfant de façon autonome et personnelle.
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Ermel : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : Cours moyen (première année)
Roland Charnay, Jacques Douaire, Jean-claude Guillaume, Dominique Valentin
- Hatier
- Ermel
- 1 Juin 2005
- 9782218920363
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'Inrp, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes.Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement.Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue :- explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ;- description commentée des activités et de leur mise en oeuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur :- l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ;- l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ;- le renforcement et le réinvestissemnent réguliers des acquis.
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Ermel : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : Cours moyen (deuxième année)
Roland Charnay, Jacques Douaire, Jean-claude Guillaume, Dominique Valentin
- Hatier
- Ermel
- 1 Juin 2005
- 9782218920370
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'Inrp, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes.Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement.Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue :- explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ;description commentée des activités et de leur mise en oeuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur :- l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ;- l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ;- le renforcement et le réinvestissemnent réguliers des acquis.
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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : Grande section
Roland Charnay, Jacques Douaire, Jean-claude Guillaume, Dominique Valentin
- Hatier
- 1 Juin 2005
- 9782218920394
Cet ouvrage est le fruit de recherches menées par l'équipe de didactique des mathématiques de l'Inrp (Ermel) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes.Cette équipe, composée de formateurs en IUFM et de professeurs des écoles, a analysé les pratiques et les difficultés de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux.Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de GS et fondées sur :- la prise en compte des compétences des enfants ;- l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens ;- le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis.Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Il est prolongé pour l'ensemble du cycle des apprentissages fondamentaux par les ouvrages de GP et de CE1.
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Découvrir les mathématiques Grande Section éd. 2015 - Guide de l'enseignant
Marie-Hélène Salin, Dominique Valentin
- Hatier
- 9 Juin 2015
- 9782218960123
- Une progression en 5 périodes croisée aux 3 domaines d'apprentissage du nouveau programme
- Qualité et originalité des situations proposées
- Une description vivante des activités illustrées de photos
- Une description concrète des situations : photos d'enfants en action, photos du matériel à utiliser... -
Découvrir le monde avec les mathématiques ; GS ; matériel pour la classe
Dominique Valentin
- Hatier
- Decouverte Du Monde
- 26 Septembre 2005
- 9782218921513
Pour la classe - 47 planches - 4 couleurs l'essentiel du matériel nécessaire pour mener en classe les activités décrites dans le guide de l'enseignant :
Cartes problèmes, matériel à découper, jeux de cartes inédits...
Sur chaque planche, est mentionné le numéro et le titre du chapitre et la situation concernés, ainsi que la page correspondant au livre de l'enseignant.
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Découvrir le monde avec les mathématiques ; petite et moyenne section ; ouvrage pour l'enseignant
Dominique Valentin
- Hatier
- 2 Septembre 2004
- 9782218746550
Qu'est-ce que "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans oe
Est-il réellement possible d'en faire ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper, comme les Instructions Officielles nous demandent de le faire.
Cet ouvrage propose des réponses à ces questions en offrant un ensemble cohérent de situations qui amènent chaque enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles autour de grands thèmes :
- Apprendre à chercher
- Des quantités aux nombres
- Comparaison
- Propriétés caractéristiques
Ouvrage destiné à l'enseignant structuré en 2 parties :
- 1ère partie : les situations exposées en 5 chapitres pour couvrir les 5 périodes de l'année ;
- 2ème partie : plus théorique, fait le point sur l'enseignement des mathématiques en petite et moyenne sections
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En mathématiques... peut mieux faire : L'élève face à la difficulté en mathématique
Roland Charnay, Robert Neyret, Gérard Perrot, Anne Ragot, Dominique Valentin
- Ens Lyon
- 1 Mai 1995
- 9782734201267
L'erreur est un indice important du savoir initial des élèves que l'on peut apprendre à lire et à traduire en terme de conception susceptible d'évoluer. L'ouvrage fournit un outil d'analyse de l'erreur, une étude des situations didactiques d'apprentissage de la division et des exemples précis.
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Chacun, tous... différemment : Différenciation en mathématiques au cycle des apprentissages
Roland Charnay, Jacques Douaire, Jean-claude Guillaume, Dominique Valentin
- Inrp
- 1 Janvier 1995
- 9782734204572
La Boîte noire, le Nombre-cible, Maisons à construire, Monnaie, le Jeu du banquier, Partages... : autant d'activités proposées pour les premiers apprentissages mathématiques, en grande section, au CP et au CE1. Des modalités de différenciation sont proposées pour deux objectifs fondamentaux, la maîtrise de la distinction entre valeur et quantité, la découverte du pouvoir d'anticipation que donnent les nombres. Les problèmes de partages, visant à ce que les élèves apprennent à chercher, fournissent également l'occasion de mettre en oeuvre des situations différenciées.
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Découvrir les mathématiques Grande Section éd. 2015 - Cahier de l'élève
Dominique Valentin, Marie-Hélène Salin
- Hatier
- 11 Juin 2015
- 9782218960086
- Pour que chaque enfant garde la trace de ses nouvelles acquisitions : feuilles de route, de recherche, de mémoire.
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Découvrir les mathématiques Grande Section éd. 2015 - Matériel pour la classe
Marie-Hélène Salin, Dominique Valentin
- Hatier
- 9 Juin 2015
- 9782218960130
- Du matériel conçu pour faciliter la mise en oeuvre des situations : cartes problèmes, matériel à découper, jeux de cartes inédits.
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Ermel : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : Cours élémentaire (deuxième année)
Roland Charnay, Jacques Douaire, Jean-claude Guillaume, Dominique Valentin
- Hatier
- Ermel
- 1 Juin 2005
- 9782218920356
Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'Inrp, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants.Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes.Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement.Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue :- explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ;description commentée des activités et de leur mise en oeuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur :- l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ;- l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ;- le renforcement et le réinvestissemnent réguliers des acquis.
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Decouvrir le monde avec les mathematiques situations pour la grande section - guide de l'enseignant
Valentin Dominique
- Hatier
- 16 Septembre 2005
- 9782218746567
Pour l'enseignant - 160 pages - 4 couleurs des situations expérimentées et clairement décrites pour acquérir les connaissances nouvelles : structuration de l'espace, formes et grandeurs, quantités et nombres ; et développer des compétences transversales telles que : apprendre à chercher, se poser des questions, organiser des résultats...
L'ensemble des situations est répartie en cinq chapitres centrés chacun sur un type de connaissances à acquérir ou de compétences à développer, de manière à bien conserver la cohérence interne des apprentissages visés.
Chapitre 1 - apprendre à chercher vise à développer les compétences méthodologiques chaptire 2 - dix doigts pour compter chapitre 3 - echanger, cumuler, perdre ou gagner chapitre 4 - les désignations des nombres ces 3 chapitres sont centrés sur les quantités, les nombres et leurs désignations.
Chapitre 5 - relations spatiales
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En amour il y a plus d'aloès que de miel
Valentin dominique Affokpon
- La Bruyere
- 6 Décembre 2010
- 9782750006372
De tous les biens sur terre, l'amour est le plus cher, le plus rassurant et le plus sécurisant. C'est avec ce bien-là qu'on peut sauver un être humain.
Jésus de Nazareth ne possédait rien. Il avait juste un coeur pur et si chacun pouvait cultiver en lui un tel amour, simple, généreux, qui ne demande rien en retour, la vie serait plus harmonieuse. La société, hélas, réclame bien davantage et l'idéal qu'il faut atteindre est complexe.
C'est pourquoi chaque personnage des deux nouvelles constituant ce roman exprime à sa manière ce sentiment profond et inexplicable qu'est « l'amour ». Ce feu incandescent confère l'immortalité, mais cette même flamme laissée à l'abandon ou mal entretenue peut entraîner un lent et terrible déclin du coeur.
En effet, de tous les sentiments humains, l'amour est sans doute le plus noble, le plus fort. Protecteur, bienveillant, trahi, persécuté ou abusé, cet amour peut devenir passionnel, violent ou pire, mortel.
Valentin Dominique AFFOKPON né le 04 Août 1971 à Bohicon, est de nationalité française. Il est diplômé de Philosophie à l'Université de Paris IV Sorbonne et titulaire d'un Master 2 de Recherches en Sciences de l'Education à l'Université de Paris V René Descartes.
Il prépare actuellement une thèse de doctorat en Sciences de l'Education à Paris V René Descartes. -
Provence cote d'azur, 100 chambres d'hotes et hotels de charme
Marie-dominique Perrin, Christophe Valentin
- Filipacchi
- Bon Voyage
- 18 Mars 2004
- 9782850187278
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100 chambres d'hotes et hotels de charme en france de 200 a 800 f
Marie-dominique Perrin, Christophe Valentin
- Filipacchi
- Bon Voyage
- 4 Avril 2001
- 9782850187063
