pierre martinez
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Alain, jeune homme un peu dilettante s'ennuie dans son travail de pupitreur dans la grande banque bordelaise où il salarié. Il délaisse un peu Caroline, sa jolie fiancée médocaine, ne s'intéressant qu'à cette maman neurasthénique, malade de n'être pas aimée comme elle l'espérait, en épousant Jean Fritsh belle fortune locale et père un peu particulier, absent du domicile conjugal.
Un petit incident familial chez son grand-père maternel, auquel il voue une admiration sans borne, bouleversera sa vie molle mais confortable ; le faisant naître au monde. Il démissionne alors de la banque pour s'engager dans un vignoble. C'est là, vivant au milieu de cette société faussement bourgeoise, qu'il rencontrera Charlotte, placée là par un ancien amant. -
La didactique des langues étrangères
Pierre Martinez
- Que sais-je ?
- Que Sais-je ?
- 18 Août 2021
- 9782715407848
Les besoins de communication entre personnes qui ne parlent pas la même langue n'ont jamais été aussi grands. C'est le cas, par exemple, avec les progrès de l'Union européenne et l'ouverture des frontières à l'est du continent, avec les échanges touristiques et commerciaux ou les migrations de population. Le recours à une langue commune est loin de faire l'unanimité. Alors, parce qu'il est difficile d'apprendre une langue étrangère, il semble nécessaire et naturel de se demander comment en améliorer l'enseignement. La didactique est l'ensemble des méthodes, hypothèses et principes, qui permettent à l'enseignant d'optimiser les processus d'apprentissage de la langue étrangère. Pierre Martinez en dresse l'état des lieux dans ce volume.
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Pratiques innovantes du plurilinguisme ; émergence et prise en compte en situations francophones
Philippe Blanchet, Pierre Martinez
- Archives Contemporaines
- 1 Octobre 2010
- 9782813000293
Les espaces francophones sont caractérisés par des pluralités linguistiques et culturelles fortes, croisées par un usage commun de formes transversales de français. Ces partenariats dynamiques entre spécificités locales et rapports à un ensemble de français véhiculaires parta-gés stimulent des usages symboliques des langues. Dans ces situations de « contacts » l'hybridation ou le « métissage » sont le moteur de ces innovations émergentes, inscrites dans le temps et l'espace. Les journées scientifiques inter-réseaux de Damas (27-29 mai 2009)* ont permis de réunir et de confronter des travaux portant sur trois axes clés de cette problématique et venant de chercheurs reconnus et de jeunes chercheurs des cinq continents : l'émergence de nouvelles formes, normes et identités linguistiques « métissées » ; l'émergence de nouvelles compétences dites « plurilingues et interculturelles » notamment au regard de la didactique des langues, et leur prise en compte en termes d'expression culturelle et de relations interculturelles ; l'émergence d'expressions culturelles centrées sur des « endonormes » innovantes notamment analysées en littérature francophone.
Au delà d'une synthèse d'informations scientifiques, un questionnement théorique transversal est suscité : quels cadres, quels modèles, quels concepts communs aux différentes disciplines et réseaux de chercheurs peuvent rendre compte de ces dynamiques d'émergence et d'innovation, et permettraient de rendre leur exploitation constructive ?
La rencontre de Damas visait également à accompagner le développement de groupes de recherches structurés, notamment dans les universités dites « du Sud ». Dans cette logique de développement, le lecteur trouvera ici bien des idées innovantes sur les questions que soulèvent ces objets émergents.
* Programme « Langue française, diversité culturelle et linguistique » de l'Agence universitaire de la Francophonie.
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La didactique des langues étrangères (5e édition)
Pierre Martinez
- Que sais-je ?
- 6 Octobre 2008
- 9782130565536
Fondée en 1941 par Paul Angoulvent, traduite en 40 langues, diffusée pour les éditions françaises à plus de 160 millions d'exemplaires, la collection " Que sais-je ? ", est aujourd'hui l'une des plus grandes bases de données internationales construite, pour le grand public, par des spécialistes.
La politique d'auteurs, la régularité des rééditions, l'ouverture aux nouvelles disciplines et aux nouveaux savoirs, l'universailité des sujets traités et le pluralisme des approches constituent un réseau d'informations et de connaissance bien adapté aux exigences de la culture contemporaine.
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La didactique des langues etrangeres (4e ed) qsj 3199
Pierre Martinez
- Que sais-je ?
- 2 Octobre 2004
- 9782130547457
Fondée en 1941 par Paul Angoulvent, traduite en 40 langues, diffusée pour les éditions françaises à plus de 160 millions d'exemplaires, la collection " Que sais-je ? ", est aujourd'hui l'une des plus grandes bases de données internationales construite, pour le grand public, par des spécialistes.
La politique d'auteurs, la régularité des rééditions, l'ouverture aux nouvelles disciplines et aux nouveaux savoirs, l'universailité des sujets traités et le pluralisme des approches constituent un réseau d'informations et de connaissance bien adapté aux exigences de la culture contemporaine.
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Intégrer l'intelligence artificielle à l'université
Pierre Martinez
- L'HARMATTAN
- Questions Contemporaines
- 2 Mai 2024
- 9782336440613
On entend tout et n'importe quoi sur le développement de l'Intelligence Artificielle, au point d'en attendre trop ou pas assez, d'en avoir peur ou de n'y voir que faux-semblants. Cet ouvrage propose au lecteur d'entrer dans le paysage intellectuel et socio-actionnel où s'instaure dès à présent un face-à-face lourd de questions entre l'Université et l'IA. Il faut, pour cela, identifier les facteurs à l'oeuvre dans ce qui sera le processus d'intégration de l'IA par l'enseignement supérieur et les organismes de recherche. Une postmodernité civilisationnelle, qui reconstruit le rapport au monde... Un capitalisme académique historiquement situé, innovant, intrusif, soutenu par des politiques néolibérales... Des technosciences convergentes, bouleversant les processus éducatifs et les positions des acteurs... Une institution universitaire en crise, avec une structure technocratique et managériale, des finalités brouillées, une massification des besoins...
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Dynamique des langues et plurilinguisme en Corée ; quel rôle pour la francophonie
Pierre Martinez
- Riveneuve
- Actes Academiques
- 21 Février 2013
- 9782360131334
En Asie de l'Est, dans le contexte socio-économique et culturel actuel, les langues sont soumises à des dynamiques encore mal analysées. Elles sont en contact, souvent en forte compétition. L'anglo-américain semble en position de force, mais qu'en est-il des langues propres de la grande région, comme le coréen, le chinois, le japonais ? Qu'en est-il des langues de la migration et des familles « mixtes » dont l'existence est liée à la question linguistique ?
On assiste à des avancées, des reclassements, des pertes de valeur symbolique et de prestige sur le marché des langues (Bourdieu). L'hypothèse forte est celle d'une montée du plurilinguisme. La question est de savoir comment ce plurilinguisme peut et doit être géré dans le champ de la pratique sociale et de l'éducation.
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La didactique des langues étrangères (6e édition)
Pierre Martinez
- Que sais-je ?
- Que Sais-je ?
- 21 Janvier 2011
- 9782130588238
Les besoins de communication entre personnes qui ne parlent pas la même langue n'ont jamais été aussi grands. C'est le cas, par exemple, avec les progrès de l'Union européenne et l'ouverture des frontières à l'est du continent, avec les échanges touristiques et commerciaux ou les migrations de population. Le recours à une langue commune est loin de faire l'unanimité. Alors, parce qu'il est difficile d'apprendre une langue étrangère, il semble nécessaire et naturel de se demander comment en améliorer l'enseignement. La didactique est l'ensemble des méthodes, hypothèses et principes, qui permettent à l'enseignant d'optimiser les processus d'apprentissage de la langue étrangère. Ce volume en dresse l'état des lieux.
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Les besoins de communication entre personnes qui ne parlent pas la même langue n'ont jamais été aussi grands. C'est le cas, par exemple, avec les progrès de la Communauté européenne et l'ouverture des frontières à l'est du continent, avec les échanges touristiques et commerciaux ou les migrations de population. Le recours à une langue commune est loin de faire l'unanimité. Alors, parce qu'il est difficile d'apprendre une langue étrangère, il semble nécessaire et naturel de se demander comment en améliorer l'enseignement. La didactique est l'ensemble des méthodes, hypothèses et principes, qui permettent à l'enseignant d'optimiser les processus d'apprentissage de la langue étrangère. Quelles nouvelles approches introduit-elle dans la pratique de l'enseignant ?
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Didactique des langues etrangeres (3e ed) (la)
Pierre Martinez
- Que sais-je ?
- 7 Mars 2002
- 9782130525615
Les besoins de communication entre personnes qui ne parlent pas la même langue n'ont jamais été aussi grands. C'est le cas, par exemple, avec les progrès de la Communauté européenne et l'ouverture des frontières à l'est du continent, avec les échanges touristiques et commerciaux ou les migrations de population. Le recours à une langue commune est loin de faire l'unanimité. Alors, parce qu'il est difficile d'apprendre une langue étrangère, il semble nécessaire et naturel de se demander comment en améliorer l'enseignement. La didactique est l'ensemble des méthodes, hypothèses et principes, qui permettent à l'enseignant d'optimiser les processus d'apprentissage de la langue étrangère. Quelles nouvelles approches introduit-elle dans la pratique de l'enseignant ?
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La didactique des langues etrangères (7e édition)
Pierre Martinez
- Que sais-je ?
- Que Sais-je ?
- 4 Novembre 2014
- 9782130632245
Les besoins de communication entre personnes qui ne parlent pas la même langue n'ont jamais été aussi grands. C'est le cas, par exemple, avec les progrès de l'Union européenne et l'ouverture des frontières à l'est du continent, avec les échanges touristiques et commerciaux ou les migrations de population. Le recours à une langue commune est loin de faire l'unanimité. Alors, parce qu'il est difficile d'apprendre une langue étrangère, il semble nécessaire et naturel de se demander comment en améliorer l'enseignement. La didactique est l'ensemble des méthodes, hypothèses et principes, qui permettent à l'enseignant d'optimiser les processus d'apprentissage de la langue étrangère. Ce volume en dresse l'état des lieux.
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Un regard sur l'enseignement des langues ; des sciences du langage aux NBIC
Pierre Martinez
- Archives Contemporaines
- 3 Avril 2017
- 9782813002839
L'innovation est au coeur de l'enseignement des langues: l'espoir du changement, les mutations, les ruptures créatrices s'y sont succédé, depuis la Grammaire latine de Lhomond et la linguistique de Saussure, aux technologies du son, de l'image et de l'informatique; de l'analyse des besoins et des profils d'apprenants aux processus d'acquisition; du rôle de l'enseignant, médiateur, passeur de cultures, jusqu'aux NBIC, nano- et biotechnologies, sciences cognitives, numérique et intelligence artificielle, dont nous entrevoyons seulement les possibilités. Au regard de ce champ complexe, la tâche de la didactique des langues porte sur le repérage et la théorisation de l'innovation. Que retenir de la nouveauté (manuel, méthode, dispositif...) mise sur le marché? Comment concilier ce qui, par expérience, fonctionnait, et ce qui remet en question les habitudes?
L'hypothèse de travail est qu'une nouvelle perception et une mise en réseau des ressources peuvent animer, mais surtout orienter la réflexion. Des sciences du langage aux NBIC, une didactique réticulaire invitera à repenser ensemble moyens et dispositifs. Dépassant la notion d'éclectisme, elle se fonde sur l'analyse systémique des régions de réalité, au sens de Heisenberg, et de leur connexion, pour en tirer des principes d'action: concepts et moyens n'existent et ne font sens que dans la relation. Cependant, loin d'inciter à se précipiter dans les technosciences, réinventer l'enseignement en langues consistera d'abord à se demander pourquoi les apprendre, et pour quoi (en) faire.
On n'écartera donc ni les fondamentaux hérités de l'histoire de l'éducation, ni les conditions sociétales et la logique culturelle propres à notre siècle, qui est celui d'une postmodernité telle que la définit Jameson. On ne cherchera pas à renvoyer à une méthodologie, qui enfermerait, mais à une philosophie de l'éducation, qui doit inspirer l'action: quand les technosciences proposent à l'école leurs applications, c'est à l'école de prendre le contrôle de l'innovation.
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Astuces pour nos vies - comprendre l energie vehiculee par la supra-dimensionnalite
Pierre Martinez
- Edilivre
- 6 Novembre 2023
- 9782414619481
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Les nationalismes au tournant du XXIe siècle : regards croisés Amérique/Europe
Pierre-Alexandre Beylier, Marie-Violaine Louvet, Michel Martinez, Véronique Molinari
- Presses De L'Universite Toulouse 1 Capitole
- Science Politique Et Sociologie
- 19 Décembre 2023
- 9782361702755
Après avoir marqué le XXe siècle et été à l'origine de plusieurs conflits, le nationalisme est loin d'être un phénomène du passé. Au contraire, il connaît, ces dernières années, un retour en force, remettant en question l'équilibre, parfois fragile, de certains pays : que ce soient les mouvements nationalistes en quête d'État, le nationalisme populiste d'extrême droite ou, dans une moindre mesure, le régionalisme, ils tentent de redessiner les contours des États-nations ou des États multinationaux dans lesquels ils évoluent. Dans cet ouvrage, chaque chapitre permet d'en savoir plus sur chacun des cas abordés (Écosse, pays de Galle, Catalogne, Nouvelle-Calédonie, Québec, Alsace...) mais aussi de découvrir les nouvelles formes de nationalismes locaux, ethniques et suprémacistes. Divisé en trois parties (Tensions et jeux d'échelle ; Nationalisme et redéfinition des frontières ; Instrumentalisation du nationalisme : populisme, partis identitaires et ultra-droite), les auteur·e·s abordent différents aspects d'un concept protéiforme qui varie selon les contextes socio-politiques et socio-culturels.
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Le pacte des catacombes : une Eglise pauvre pour les pauvres
Luis martinez Saavedra, Pierre Sauvage
- Lessius
- La Part Dieu
- 25 Avril 2019
- 9782872993574
Le 16 novembre 1965, trois semaines avant la clôture du Concile, une quarantaine de pères conciliaires se sont engagés, dans la catacombe Sainte-Domitille, à vivre une certaine pauvreté pour mieux annoncer l'Évangile. Tous ont signé un pacte en 13 points, s'engageant à « vivre selon le mode ordinaire de leur population ». Ce pacte entend pallier le « schéma manquant » de Vatican II qui n'a pas évoqué, malgré la demande insistante de ces évêques, cette question de la pauvreté de masse. 500 évêques, non présents au Concile, ont signé ce pacte dans la foulée. La moitié étaient latino-américains, annonçant la théologie de la libération. Le pape François s'est clairement inspiré de ce pacte présenté ici sous trois angles : historique, ecclésial et biblique. C'est la conférence de Medellin (dont nous fêtons le cinquantenaire cette année) qui a voulu mettre en oeuvre ce pacte au sein de l'Église, en particulier celle d'Amérique latine.
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Pause lecture facile : La planète des singes ; Niveau 5 ; B1
Pierre Boulle
- Cle International
- Pause Lecture Facile
- 10 Janvier 2025
- 9782090398533
Lecture en français langue étrangère (FLE) dans la collection Pause lecture facile destinée aux adolescents niveau 5 (B1).
La planète des singes :
Trois hommes partis à bord d'un vaisseau spatial afin de découvrir d'autres planètes habitables arrivent sur une planète inconnue assez semblable à la Terre. Il se rendent compte que cette planète est gouvernée par des singes et que l'homme y a été réduit à errer comme un animal sauvage...
Les "plus" de la collection Pause lecture facile :
Des fictions originales et des adaptations d'oeuvres de la littérature francophone et internationale
Audio disponible sur l'espace digital http://pause-lecture-facile.cle-international.com
Des histoires proches des intérêts des adolescents
Des contenus linguistiques contrôlés, en ligne avec ceux des méthodes de français pour adolescents
Des notes explicatives pour le lexique
Des activités avant, pendant et après la lecture avec leurs corrigés
Une double-page culture/civilisation en lien avec le thème de chaque lecture.
A découvrir seul ou en classe. -
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Ribambelle GS - Amidou - Album 5
Sylvie Rosson, Nadine Demeulemeester, Barbara Martinez
- Hatier
- 24 Juin 2009
- 9782218935640
Lorsqu'on a une dent cassée et qu'on est un castor, on s'interroge : comment se rendre utile ? Mais un jour, Amidou, avec l'aide de complices malicieux, porte secours à sa soeur et son frère emprisonnés dans les branchages de la rivière. Alors... ce détail n'a plus d'importance !
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Ribambelle ; GS ; théâtre d'images Tome 4 ; Ambre ; guide de l'enseignant
Jean-Pierre Demeulemeester, Nadine Demeulemeester, Barbara Martinez, Sylvie Rosson
- Hatier
- 28 Juin 2007
- 9782218926723
" par une belle matinée ensoleillée, ambre, la petite licorne, se rend à la fontaine pour y voir son reflet et admirer sa beauté...
En chemin, elle rencontre bulle le crapaud, châtaigne le hérisson, grognon le sanglier, automne l'écureuil et brocoli le lutin...
Comment vont-ils bouleverser sa vie ? " chaque histoire est présentée sous forme de planches réunies dans une pochette.
Chaque pochette contient :
Les planches en couleurs de l'histoire un référentiel de mots collectif le guide de l'enseignant.
Chaque guide de l'enseignant comporte :
Le déroulement des activités (collectives, en petits groupes et individuelles) le matériel collectif des fiches d'activités et un référentiel de mots individuels photocopiables.
Options pédagogiques de ribambelle gs la grande section est considérée comme une passerelle entre les cycles 1 et 2. les apprentissages effectués à ce niveau sont décisifs pour une bonne réussite de la lecture-écriture au cp.
Conformément aux instructions officielles, ribambelle gs permet de développer l'ensemble des compétences nécessaires dans le domaine de la maîtrise de la langue au cycle 2 :
- compréhension de l'écrit oralisé et langage d'évocation, - familiarisation avec les spécificités du langage écrit, - productions d'écrits, - construction du principe alphabétique, - entraînement du geste d'écriture, - connaissance des lettres, - développement de la conscience phonologique, - acculturation et découverte des fonctions de l'écrit.
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Dictionnaire historique de la théologie de la libération ; les thèmes, les lieux, les acteurs
Collectif
- Lessius
- 31 Mars 2017
- 9782872993130
Un ouvrage des éditions du Cerf, maison des cultes, des cultures et des civilisations. Le Cerf est le premier éditeur religieux de France et de l'espace francophone.
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Jérôme et Christelle ont invité à dîner un couple d'amis. Mais Madame arrive seule, effondrée. Elle vient d'apprendre que l'avion qui ramenait son mari à Paris
