De Boeck Superieur

  • Depuis les réformes des différents cursus de santé, initiées en 2009 dans le domaine des sciences infirmières, la réalisation d'un mémoire de fin d'études est devenue obligatoire dans toutes les filières des professions de santé et occupe une place importante dans ces formations.
    Les étudiants regrettent en particulier leur manque de formation. Cette situation est accentuée par le fait que les personnes qui assurent la supervision des étudiants n'ont pour la quasi-totalité pas été initiées à la recherche - et encore moins à la supervision d'une telle activité - et possèdent une expérience très limitée, voire inexistante de la recherche scientifique. Cet ouvrage prend la forme de 50 questions/réponses pour accompagner les étudiants à travers les différentes étapes vers la soutenance de leur mémoire de fin d'études ou de leur thèse d'exercice.

  • Cet ouvrage apporte les connaissances et les conseils de préparation permettant aux étudiants d'optimisation la préparation au CAPEPS.

    Il présente tout d'abord, pour chaque item du concours du CAPEPS, des éléments de connaissances sélectionnés dans un souci d'utilité. Deux niveaux :

    - les connaissances transversales nécessaires quelle que soit l'orientation du sujet.

    - les connaissances spécifiques à chaque item du programme du CAPEPS.

    Dans les deux cas, il ne s'agit pas d'un simple catalogue puisque les connaissances sont présentées pour faire apparaitre les grandes problématiques liées au sport et liés au programme.

  • Cet ouvrage propose 317 exercices d'algèbre et de probabilités regroupés par chapitre et accompagnés de résumés de cours. Il est destiné aux élèves de CPGE scientifiques de deuxième année en filière MP/ MP*. Il pourra aussi intéresser les étudiants préparant le CAPES de mathématiques.

    Les résumés de cours présentent de façon synthétique les définitions et les théorèmes conformément au programme de la filière. Ils seront utiles pour une révision rapide et efficace et pourront servir de formulaire.

    Les exercices proposés sont de niveaux variés et regroupés en trois catégories :

    Les exercices d'apprentissage permettent l'acquisition des fondamentaux du cours;

    Les exercices d'entraînement conduisent à la maîtrise des concepts du chapitre;

    Les exercices d'approfondissement invitent les étudiants à une recherche plus fouillée par la mise en résonance de notions présentées dans différents chapitres.

    Les corrections des exercices sont détaillées pas à pas et accompagnées de méthodes mettant en lumière les démarches suivies et les idées récurrentes.

  • Cet ouvrage propose une synthèse de l'apprentissage de la mécanique newtonienne du point grâce à des fiches de cours suivies d'exercices corrigés en détail. Toutes les étapes des calculs et des raisonnements sont explicitées, plusieurs exercices étant illustrés et faisant référence les uns aux autres de manière à donner une cohérence globale à la présentation. Divers outils méthodologiques sont également exposés et mis en oeuvre pour aider à la résolution des exercices.

    Chaque fiche contient :

    Des rappels de cours : définitions, propriétés, formules importantes.

    Des points de méthodologie et des conseils.

    Des exemples détaillés pour illustrer les notions ou apprendre à résoudre les questions.

    Des exercices et leurs corrigés détaillés.

  • Tous les exercices corrigés pour la seconde épreuve orale de l'agrégation de mathématiques.
    La préparation des candidats aux concours de recrutement de l'Éducation nationale réclame des outils et des méthodes qu'il leur est souvent bien difficile de se procurer, faute d'une littérature adaptée aux exigences de la situation.
    Taillé sur mesure pour les candidats à l'agrégation, cet ouvrage est exclusivement consacré à la seconde épreuve orale d'exercices. Il rassemble, pour chacun des 50 thèmes incontournables en analyse et probabilités, puis en algèbre et géométrie, 6 exercices intégralement corrigés. De nombreux conseils méthodologiques sont ajoutés afin de permettre au candidat de convaincre le jury, dans le temps imparti.

  • Tous les exposés pour la première épreuve orale de l'agrégation de mathématiques.
    La préparation des candidats aux concours de recrutement de l'Éducation nationale réclame des outils et des méthodes qu'il leur est souvent bien difficile de se procurer, faute d'une littérature adaptée aux exigences de la situation.
    Taillé sur mesure pour les candidats à l'agrégation, cet ouvrage est exclusivement consacré à la première épreuve orale d'exposés. Il rassemble les 50 leçons incontournables en analyse et probabilités, puis en algèbre et géométrie pour permettre au candidat d'élaborer, dans le temps imparti, plan, théorèmes et définitions attendus.
    Chaque leçon se termine par une série de questions que pourrait poser le jury afin de se mettre dans les meilleures conditions du concours.
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  • Entreprendre une première année dans l'enseignement supérieur est un beau défi mais constitue parfois une véritable rupture pour les jeunes étudiants confrontés à de nouvelles difficultés (méthodes d'étude inadaptées, méconnaissance des habitudes universitaires, manque de motivation à se plonger dans ses cours...).

    Ce livre se veut un guide incontournable qui permettra aux étudiants de se familiariser rapidement avec les exigences de l'université, de prendre conscience des tâches à mettre en oeuvre tout au long de l'année et de les planifier, de se poser les questions cruciales aux moments clés de l'année pour progresser. Il vise également à outiller l'étudiant de techniques performantes pour prendre des notes, se créer un support de cours, élaborer des outils d'étude, percevoir les exigences des professeurs, mémoriser d'importantes quantités de matière, gérer son blocus et sa session d'examens et se motiver au travail...

    Des exemples concrets extraits de cours de droit, d'histoire, d'économie, de sciences... et d'examens réels, des stratégies efficaces, des réponses précises à des questions fréquemment posées par les étudiants, une vingtaine de pièges à éviter, de nombreux questionnaires pour s'autoévaluer sont autant d'atouts majeurs proposés dans cet ouvrage. L'étudiant peut ainsi apprendre rapidement les ficelles du métier d'étudiant et avancer sur le chemin de la réussite.

  • 20 fiches pour comprendre et appliquer les notions de la statistique inférentielle.
    Qui a peur de la statistique inférentielle ? En 20 fiches, cet ouvrage permettra aux étudiants de psychologie de dépasser leurs craintes et de maîtriser les notions clés de la statistique inférentielle, indispensables pour la suite de leur parcours.

    Concret, ancré dans la méthodologie propre à la psychologie, il aborde la matière dans tous ses recoins grâce à des explications pas à pas. Il propose également des applications sur le logiciel R (libre et gratuit). Enrichi de nombreuses illustrations pour mieux visualiser et d'exemples parlants invitant l'étudiant à réfléchir de manière autonome et critique, c'est un véritable passeport pour la réussite !

    Chaque fiche contient :
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    Un résumé de cours avec les grands concepts à maîtriser.
    Des applications, notamment sur R.
    Des conseils méthodologiques.
    Des exercices et leurs corrigés détaillés.

  • Conçu pour les étudiants non spécialisés en mathématiques, cet ouvrage vise à fournir une compréhension conceptuelle maximale de l'ensemble des techniques statistiques communément utilisées en sciences sociales et dans les sciences du comportement. Il allie un ton engageant à la rigueur scientifique. Ses autres atouts sont la place importante accordée aux techniques descriptives, le recours fréquent à des exemples concrets permettant de souligner les liens entre les questions de recherche et les tests statistiques et la présence de nombreux exercices corrigés.

    Par ses qualités, cet ouvrage s'impose comme une source de référence indispensable tant pendant qu'après le cursus universitaire.

  • Cet ouvrage propose 316 exercices d'analyse regroupés par chapitre et accompagnés de résumés de cours. Il est destiné aux élèves de CPGE scientifiques de deuxième année en filière MP/MP*. Il pourra aussi intéresser les étudiants préparant le CAPES de mathématiques.

    Les résumés de cours présentent de façon synthétique les définitions et les théorèmes conformément au programme de la filière. Ils seront utiles pour une révision rapide et efficace et pourront servir de formulaire.

    Les exercices proposés sont de niveaux variés et regroupés en trois catégories :
    Les exercices d'apprentissage permettent l'acquisition des fondamentaux du cours;
    Les exercices d'entraînement conduisent à la maîtrise des concepts du chapitre;
    Les exercices d'approfondissement invitent les étudiants à une recherche plus fouillée par la mise en résonance de notions présentées dans différents chapitres.

    Les corrections des exercices sont détaillées pas à pas et accompagnées de méthodes mettant en lumière les démarches suivies et les idées récurrentes.

  • Cet ouvrage propose 336 exercices d'analyse regroupés par chapitre et accompagnés de résumés de cours. Il est destiné aux élèves de CPGE scientifiques de première année en filière MPSI. Il pourra aussi intéresser les étudiants préparant le CAPES de mathématiques.

    Les résumés de cours présentent de façon synthétique les définitions et les théorèmes conformément au programme de la filière. Ils seront utiles pour une révision rapide et efficace et pourront servir de formulaire.

    Les exercices proposés sont de niveaux variés et regroupés en trois catégories :
    Les exercices d'apprentissage permettent l'acquisition des fondamentaux du cours;
    Les exercices d'entraînement conduisent à la maîtrise des concepts du chapitre;
    Les exercices d'approfondissement invitent les étudiants à une recherche plus fouillée par la mise en résonance de notions présentées dans différents chapitres.

    Les corrections des exercices sont détaillées pas à pas et accompagnées de méthodes mettant en lumière les démarches suivies et les idées récurrentes.

  • Cet ouvrage propose une synthèse des principales thématiques relatives aux principes fondamentaux des mathématiques économiques : théories, controverses, acteurs, outils et mise en oeuvre. Les fiches de cours illustrées suivies d'exercices corrigés en détail assurent la bonne compréhension des notions fondamentales et la vérification de l'acquisition des connaissances.

    Chaque fiche contient :
    Des rappels de cours afin de réviser les points essentiels.
    Des points de méthodologie, d'attention et des astuces.
    Des exemples et observations détaillés pour illustrer les notions ou apprendre à résoudre les questions.
    Une ouverture sur le thème proposé avec une mise en exergue des débats et enjeux.
    Des exercices corrigés en détail.

  • En quoi qualitatif et quantitatif sont-ils complémentaires ? Comment traiter les données textes issues d'un questionnaire ? Comment traiter des données mesurées et tester des hypothèses ? Comment restituer ces résultats qualitatifs et quantitatifs dans un rapport ?

    L'analyse des données quantitatives (basée sur la mesure) et qualitatives (basée sur le contenu et la forme du texte) est pour la première fois présentée de manière accessible au lecteur au sein d'un même ouvrage. En 24 fiches synthétiques, ce manuel propose aux étudiants de psychologie d'avoir une formation enfin complète en traitement de données.

    Chaque fiche reprend :
    - un résumé de cours avec les grands concepts à maîtriser ;
    - des conseils pratiques pour le futur psychologue (aussi bien chercheur que praticien) ;
    - des exercices avec corrigés détaillés.

  • Comment construire un cas clinique?? Comment animer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste?? Comment présenter un cours magistral?? Comment motiver les étudiants?? Comment élaborer un QCM ou un TCS?? Comment aider les étudiants à développer leur raisonnement?clinique?? Comment créer une formation selon une approche par compétences??

    Ces questions sont des exemples parmi les 100 questions posées tout au long des 20 chapitres qui composent ce guide. Résolument pratique, celui-ci répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs issus du domaine de la santé.

    Fruit d'une collaboration internationale, l'ouvrage a réuni 50 spécialistes reconnus de l'éducation et de la pédagogie appliquées aux sciences de la santé. Il s'agit du premier ouvrage en langue française destiné à accompagner les professionnels de santé dans toutes leurs missions d'enseignement, que celles-ci prennent place au sein de leur faculté, de leur institut ou de leur centre de formation, ou en milieu clinique.

  • A travers des cas choisis, l'ouvrage illustre des avancées conceptuelles et opérationnelles, mais aussi des constats, doutes et ouvertures dans la mise en oeuvre de programmes axés sur le développement de compétences dans l'enseignement supérieur et la formation d'adultes.

    Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d'un programme axé sur le développement de compétences, les équipes d'enseignants s'interrogent sur les traductions et les transpositions possibles de cette logique de formation dans leurs activités d'apprentissage et d'évaluation. Cet ouvrage fournit des réponses à partir d'un cadre de référence précis, traduit dans des propositions méthodologiques et expérimenté dans onze cas concrets, mettant en exergue des choix pédagogiques et explicitant des démarches d'élaboration, d'implémentation et de régulation.

    Ce cadre puissant génère des programmes ambitieux qui offrent de façon régulière aux apprenants de se confronter à la complexité de « savoir-agir » tout au long de leur parcours d'apprentissage, et ce, jusque dans l'évaluation finale. Ce cadre est loin des clichés qui associent l'approche par compétences à la maîtrise de procédures, à l'appropriation minimaliste de connaissances, au formatage de futurs professionnels selon les besoins actuels des marchés ou à une vision mécaniste de l'élaboration des programmes.

    Des onze cas, les directeurs de l'ouvrage retirent treize leviers de gouvernance et d'innovation pédagogiques qui ont contribué à la réussite de la réforme des cursus en question.

    L'ouvrage se veut à la fois conceptuel et concret. En annexe, il propose de larges extraits d'une douzaine de référentiels de compétences, mais aussi des grilles, exemples, consignes, étapes, principes, guides et échelles diverses. Ces éléments sont de nature à inspirer les équipes d'enseignants qui souhaitent intégrer le maximum de sens et de cohérence dans leurs programmes, au bénéfice des institutions... et surtout des étudiants et de leur parcours.

  • Qu'est-ce que la pensée critique en Histoire ? En quoi est-elle liée à l'esprit critique, à la méthode critique et à la lecture en histoire ? Comment s'apprendelle ? Permet-elle de mieux comprendre le monde et d'agir plus lucidement ? En quoi est-elle liée à l'école, à l'enseignement scolaire obligatoire de l'histoire et à l'éducation à la citoyenneté que cet enseignement de l'histoire prétendrait donner ? Les auteurs abordent cette question sous différents angles, y compris les usages populaires de l'histoire comme le cinéma et les jeux vidéos.

  • Spécialement pensé pour satisfaire aux exigences du nouveau programme de physique en Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, filière Physique-Chimie (PCSI), ce livre a pour ambition d'accompagner l'étudiant dans son apprentissage de la physique.

    Complet, il permet à la fois l'assimilation des connaissances pour aborder un problème de physique, mais aussi l'acquisition de compétences transverses. Ainsi l'objectif est de pouvoir aborder avec sérénité les concours d'entrée en Écoles d'ingénieurs et aux Écoles Normales Supérieures, cet ouvrage prépare à la fois aux classiques épreuves de vérification des connaissances et aux approches documentaires.

    La scolarité en classes préparatoires nécessite de l'organisation, une bonne méthode de travail et de la rigueur. Cet ouvrage est conçu pour aider l'étudiant à acquérir progressivement ces qualités. Apprendre en absence de guide est difficile, ce livre se veut en être un, en fournissant un accompagnement aux étudiants.

    Ce livre convient également aux étudiants de cycle préparatoire intégré et de premier cycle universitaire scientifique et aux candidats des concours d'enseignement des sciences physiques.

  • Cet ouvrage pédagogique fait le point sur les mécanismes des politiques économiques : leurs principes fondamentaux ; les théories économiques et les controverses qui éclairent leurs choix ; leur fonctionnement et les dilemmes auxquels elles font face dans les crises et des pistes de réfexion sur leur avenir. La présentation par fiches permet d'aborder et/ou de revoir les principales thématiques de cette matière.

    Chaque fiche contient :

    Des rappels de cours : définitions, méthodologie et/ou mesures et indicateurs, explications théoriques/empiriques.
    Des exemples et observations pour une meilleure compréhension des notions fondamentales.
    Une ouverture sur le thème proposé avec une mise en exergue des débats et enjeux.
    Une partie application corrigée avecexercices, QCM ou questions ouvertes.

  • Ce guide, construit par des coordinateurs pédagogiques et « qualité » de l'enseignement supérieur se veut avant tout pratique, tout en s'appuyant sur des apports théoriques récents et valides. L'ouvrage est articulé en 6 chapitres qui sont autant d'ingrédients nécessaires à la mise en place d'un système d'enseignement orienté vers des acquis d'apprentissages propres à rendre les étudiants compétents dès leur entrée dans la vie active et professionnelle. Il offre des outils pratiques et des exemples pour guider les étapes méthodologiques de construction, d'apprentissage et d'évaluation des acquis d'apprentissage basés sur des compétences.

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