• Joseph Staline est né il y a juste cent ans. Qui voudra s'en souvenir, sauf en Albanie ? Mais qui aurait prévu un tel « oubli », il y a moins d'une trentaine d'années, quand des centaines de millions d'hommes endeuillés lui jurèrent fidélité ? Parmi eux, bien sûr, les dirigeants actuels du Parti Communiste français. François George, élevé dans une famille communiste, évoque son enfance à l'ombre de ce « père » bien-aimé, aussi brillant biologiste que génial stratège. Et l'adulte s'interroge : comment les grandes personnes pouvaient-elles se tromper à ce point, n'étaient-elles pas elles-mêmes des enfants ? Le philosophe, proposant à la relecture des textes devenus incroyables, cherche à comprendre comment a pu être célébré comme un demi-dieu, par des hommes de bonne foi et de bonne volonté, le patron du Goulag. Ce livre, qui n'est pas un réquisitoire dans l'esprit d'une certaine mode, et qui voudrait faire de l'humour une arme contre le dogmatisme, propose en fait la seule célébration du centenaire qui paraisse convenable : ramener à la mémoire cette époque si vite tombée sous un honteux refoulement, pour tâcher de lui arracher quelques enseignements d'actualité.

  • Le phénomène Lacan, débordant largement la psychanalyse, a gagné toutes les sphères de l'intelligentsia. Lacan fascine aussi bien les Communistes que les Giscardiens, les électroniciens que les théoriciens du marketing. Mais François George, spécialiste de la démystification, démontre que cet engouement ne tient qu'à une utilisation, certes habile, de la poudre aux yeux, et repose finalement sur des feux de mots qui n'ont pas plus de portée que l'enfantin « Comment vas-tu, yau de poêle ? ». Contre un aveuglement dérisoire, qu'on ne peut pardonner qu'aux névrosés ; contre, aussi, l'exploitation tendancieuse du désarroi contemporain, il était urgent d'en appeler à une authentique expérience de l'inconscient, ainsi qu'aux exigences minimales de l'esprit critique. Ce pamphlet implacable fera des vagues sur les divans, et ailleurs.

  • Finances coloniales. Le budget local des colonies , par Georges François,... Préface de M. Lucien Hubert,...
    Date de l'édition originale : 1908 Sujet de l'ouvrage : France -- Colonies -- Histoire Ce livre est la reproduction fidèle d une uvre publiée avant 1920 et fait partie d une collection de livres réimprimés à la demande éditée par Hachette Livre, dans le cadre d un partenariat avec la Bibliothèque nationale de France, offrant l opportunité d accéder à des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BnF.
    Les uvres faisant partie de cette collection ont été numérisées par la BnF et sont présentes sur Gallica, sa bibliothèque numérique.

    En entreprenant de redonner vie à ces ouvrages au travers d une collection de livres réimprimés à la demande, nous leur donnons la possibilité de rencontrer un public élargi et participons à la transmission de connaissances et de savoirs parfois difficilement accessibles.
    Nous avons cherché à concilier la reproduction fidèle d un livre ancien à partir de sa version numérisée avec le souci d un confort de lecture optimal. Nous espérons que les ouvrages de cette nouvelle collection vous apporteront entière satisfaction.

    Pour plus d informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr

  • Le guide des carrières coloniales / par Georges François,...
    Date de l'édition originale : 1908 Sujet de l'ouvrage : France -- Colonies -- Histoire Ce livre est la reproduction fidèle d une uvre publiée avant 1920 et fait partie d une collection de livres réimprimés à la demande éditée par Hachette Livre, dans le cadre d un partenariat avec la Bibliothèque nationale de France, offrant l opportunité d accéder à des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BnF.
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  • Le budget local des colonies : thèse pour le doctorat présentée et soutenue le samedi 10 novembre 1900... / par Georges François,...
    Date de l'édition originale : 1900 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.
    HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.
    Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.
    Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.
    Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.

    Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr

  • Un alpiniste qui est en proie à la tentation de se jeter dans le précipice mais qui se garde bien d'y céder, une jeune mariée séduite à l'idée de se conduire en pute mais qui reste dans le droit chemin, un garçon de café qui joue à être garçon de café mais qui n'en est pas moins garçon de café, trois exemples que l'apprenti philosophe retourna contre son maître pour démontrer, non sans intention ludique et parodique, qu'une science de l'être qui se fonde sur le néant s'annule elle- même. Le maître ne lui en tint pas rigueur et l'invita au banquet des Temps modernes.
    Et le disciple aussi insolent que fasciné de récidiver, et d'entreprendre d'expliquer que Sartre fut un père pour n'en avoir pas eu lui- même. Dieu, d'ailleurs, aurait eu sa part dans une gloire qui fut planétaire, pour avoir été déclaré mort. Mais la Révolution française a aussi sa responsabilité, en quoi l'oeuvre de Sartre ne saurait être réduite aux sortilèges de l'enfant des Mots, quelle que soit la magie de leur transcription. Ce n'est pas seulement Sartre, c'est l'homme qui depuis deux siècles essaie de se fonder par soi. Sartre lui- même en est convenu, chez Giolitti, marchand de glaces à Rome.
    François George Maugarlone, en cette année du centenaire, revendique le titre de témoin de Sartre.

  • Le Gouvernement général de l'Afrique occidentale française, notice publiée par le Gouvernement général à l'occasion de l'Exposition franco-britannique de Londres , rédigée par M. G. François,...
    Date de l'édition originale : 1908 Sujet de l'ouvrage : Afrique-Occidentale françaiseFrance -- Colonies -- Histoire Ce livre est la reproduction fidèle d'une oeuvre publiée avant 1920 et fait partie d'une collection de livres réimprimés à la demande éditée par Hachette Livre, dans le cadre d'un partenariat avec la Bibliothèque nationale de France, offrant l'opportunité d'accéder à des ouvrages anciens et souvent rares issus des fonds patrimoniaux de la BnF.
    Les oeuvres faisant partie de cette collection ont été numérisées par la BnF et sont présentes sur Gallica, sa bibliothèque numérique.

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  • L'acte de construire le plus simple est sûrement de poser deux pierres l'une sur l'autre, ou, pour l'arpenteur des bords de mer, de construire avec le sable. C'est à un retour vers cette joie pure et ces gestes instinctifs de bâtisseur d'éphémère que Tina Bloch, commissaire d'exposition, a convié 34 architectes ou duo d'architectes européens. Sur les plages de Deauville et de Benerville, d'étonnants monuments se sont élevés entre ciel et mer, des mandalas et des labyrinthes à perte de vue ont connu une existence fugace mais intense. À la fois land art et sand painting, les propositions, mûrement élaborées ou improvisées selon l'inspiration de l'instant, sont d'une étonnante diversité. Creuser, édifier, sculpter, mouler, scarifier, ratisser, dessiner, modeler... le sable se prête à toutes les inventions poétiques. Entre deux marées, le photographe Michel Denancé a capturé leur éphémère beauté, mêlant les perspectives à hauteur d'oeil et les vues aériennes pour un résultat d'une grande force esthétique.

  • « La mathématique classique grecque est unanimement considérée comme extraordinaire. Mais par la suite, les progrès furent sans cesse poursuivis par des mathématiciens arabes, européens, puis de tous les continents. Chaque époque, à sa façon, a marqué un tournant et posé dans l'édifice une pierre tout à f ait remarquable.
    Aucune n'aurait pu se voir mise à l'écart d'un tel dictionnaire, à commencer par la mathématique classique grecque elle-même, malgré son âge respectable. » Ce dictionnaire est à la fois un dictionnaire scientifique répertoriant symboles et formules dans divers niveaux d'articles, mais aussi un dictionnaire culturel replaçant la science mathématique dans un contexte historique, social, artistique et philosophique.

  • Ce livre évoque plusieurs épisodes marquants de la carrière d'un ingénieur aéronautique au sein du monde Dassault : sièges éjectables, Falcon, Hirondelle, Mercure, cockpits modernes, commandes de vol électriques, simulation en vol, suivi de terrain automatique, avion spatial Hermès... L'auteur a vécu de l'intérieur les nombreuses épopées techniques qu'a connues cette entreprise unique pendant quatre décennies. Il raconte celles qui l'ont particulièrement marqué.

    À la fois acteur et témoin de cette période tellement riche, il fait part au lecteur des réflexions de l'ingénieur passionné qu'il fut.

  • Avec les catastrophes génocidaires et leur projet de négation de l'appartenance humaine, dont la Shoah constitue la figure paradigmatique, le XXe siècle aura marqué une rupture au coeur même de l'idée de culture. C'est en se confrontant à cette violence que Nathalie Zaltman initie, à partir de sa pratique clinique, un véritable renouvellement de la psychanalyse.
    Revenant sur la théorie freudienne des pulsions de mort pour l'enrichir du concept de « pulsion anarchiste » (1979), elle dessine une approche novatrice de la négativité, au-delà de l'autodestructivité narcissique de type mélancolique ou de la haine narcissique de la culture suscitée

  • Pour tout savoir sur le milieu marin, la faune, la flore, la vie mystérieuse du fond des océans, l'exploitation des ressources de la mer.

  • Sous la plume de Pierre-François Mouriaux, responsable de la rubrique "Espace" du magazine Air et Cosmos, et le pinceau de l'illustratrice Mathilde George, pars en mission à bord de la Station spatiale internationale. Du recrutement à la préparation physique, du lancement à Baïkonour aux sorties extravéhiculaires, des repas aux expériences scientifiques... partage le quotidien d'un astronaute, héros spatial des temps modernes.

    Alors enfile ton scaphandre, installe-toi confortablement dans le Soyouz... C'est parti pour l'espace !

    Un documentaire, entre carnet de croquis et bande dessinée, pour vivre la mission d'un astronaute, comme si tu y étais !

  • L'auteur a hérité de ses parents trois passions plutôt envahissantes mais qu'il s'est efforcé de satisfaire tout au long de sa vie. Il a eu la chance de pouvoir faire de l'une d'elles son métier, ce qui a facilité les choses. On le sait, les passions sont créatrices d'émotions puissantes mais aussi parfois d'indignations tout aussi fortes. Le coquetel que l'on découvrira au fil des pages mêle avions, montagnes et musique. Toute bonne recette de coquetel nécessitant des adjuvants destinés à corser le goût, on trouvera dans celui-ci d'autres ingrédients parfois un peu inattendus.

  • Ce titre présente de larges extraits de cette oeuvre L'étude du genre est :

    L'autobiographie Témoignage de la hantise de la mort et du désir de la dépasser, Chateaubriand conçoit son oeuvre comme un message posthume, adressé par-delà la mort aux générations à venir.


    * Programme de 3ème

  • L'ouvrage, dans la collection Pedia traite de lorthopédie pédiatrique des situations les plus habituelles aux pathologies les plusgraves. Il s'agit d'expliquer aux pédiatres, médecins généralistes mais aussi aux internes et chefs de clinique en pédiatrie et enchirurgie pédiatrique comment détecter et reconnaître ces pathologies. L'ouvrage détaille également de façon simple lesthérapeutiques les plus fréquemment employées. Afin den faciliter la lecture l'ouvrage est organisé de façon chronologique,abordant les différentes pathologies depuis la naissance jusquà ladolescence en fonction de lâge habituel de leur survenue.Les derniers chapitres sont consacrés à quelques grandes pathologies qui posent problème tout au long de lenfance. Lesquestions à évoquer lors de l'examen orthopédique sont par exemple : chez le nouveau-né : luxation de hanche, malformation congénitale... chez le nourrisson : les gestes fondamentaux de l'examen orthopédique, les torticolis, les scolioses... chez le petit enfant : les troubles de la démarche, les boiteries... chez l'adolescent et le jeune adulte : les pectus, déviations rachidiennes et douleurs aux membres inférieurs. Les données utiles sur les pathologies, la traumatologie, l'enfant handicapé, les tumeurs osseuses sont complétées par des fichesd'information en support de la consultation et d'information aux parents.

  • Dans la glorieuse histoire des écuyers célèbres, La Guérinière mérite la place d'honneur : non que l'on ne puisse trouver, parmi ceux qui l'ont précédé ou suivi, un théoricien plus savant ou un praticien plus habile; mais nul n'a eu sur l'enseignement de l'équitation en France une influence comparable à la sienne. Et pourtant, si nous avons tous entendu parler de La Guérinière, combien peu d'entre nous ont lu l'Ecole de cavalerie! Il est vrai que les éditions de cet ouvrage ne sont pas très répandues, et qu'en outre, ceux qui ont la chance d'en posséder un exemplaire ont pu être rebutés, lorsqu'ils en ont entrepris la lecture, par les nombreux sujets accessoires qu'a traités l'auteur. En somme, c'est seulement dans une centaine de pages qu'il faut chercher la doctrine de La Guérinière. C'est cette sélection qu'il nous a paru intéressant d'opérer dans le texte de l'Ecole de cavalerie, afin d'en rendre l'étude plus facile et plus attrayante, au travers de ces pages choisies. Quant aux notes qui accompagnent le texte, nous n'avons eu en les rédigeant d'autre but que de mieux faire voir combien les traditions classiques sont étroitement liées aux pratiques les plus modernes de l'équitation.

  • A travers des cas choisis, l'ouvrage illustre des avancées conceptuelles et opérationnelles, mais aussi des constats, doutes et ouvertures dans la mise en oeuvre de programmes axés sur le développement de compétences dans l'enseignement supérieur et la formation d'adultes.

    Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d'un programme axé sur le développement de compétences, les équipes d'enseignants s'interrogent sur les traductions et les transpositions possibles de cette logique de formation dans leurs activités d'apprentissage et d'évaluation. Cet ouvrage fournit des réponses à partir d'un cadre de référence précis, traduit dans des propositions méthodologiques et expérimenté dans onze cas concrets, mettant en exergue des choix pédagogiques et explicitant des démarches d'élaboration, d'implémentation et de régulation.

    Ce cadre puissant génère des programmes ambitieux qui offrent de façon régulière aux apprenants de se confronter à la complexité de « savoir-agir » tout au long de leur parcours d'apprentissage, et ce, jusque dans l'évaluation finale. Ce cadre est loin des clichés qui associent l'approche par compétences à la maîtrise de procédures, à l'appropriation minimaliste de connaissances, au formatage de futurs professionnels selon les besoins actuels des marchés ou à une vision mécaniste de l'élaboration des programmes.

    Des onze cas, les directeurs de l'ouvrage retirent treize leviers de gouvernance et d'innovation pédagogiques qui ont contribué à la réussite de la réforme des cursus en question.

    L'ouvrage se veut à la fois conceptuel et concret. En annexe, il propose de larges extraits d'une douzaine de référentiels de compétences, mais aussi des grilles, exemples, consignes, étapes, principes, guides et échelles diverses. Ces éléments sont de nature à inspirer les équipes d'enseignants qui souhaitent intégrer le maximum de sens et de cohérence dans leurs programmes, au bénéfice des institutions... et surtout des étudiants et de leur parcours.

  • La 2 ème édition de cet ouvrage, mise à jour à la suite de la parution du décret en février 2017 redéfinissant le statut des psychologues de l'Éducation nationale, explicite l'ensemble des missions de ces derniers et montre comment ils doivent développer leurs compétences aussi bien dans le domaine de l'écoute et de l'évaluation des demandes qui leur sont faites, que dans le domaine des relations avec les autres intervenants du champ sanitaire et social.

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