Les contenus scolaires, sources d'inegalités ?  une nouvelle piste pour les sciences de l'éducation Les contenus scolaires, sources d'inegalités ?  une nouvelle piste pour les sciences de l'éducation
Nouv.
Les contenus scolaires, sources d'inegalités ?  une nouvelle piste pour les sciences de l'éducation Les contenus scolaires, sources d'inegalités ?  une nouvelle piste pour les sciences de l'éducation

Les contenus scolaires, sources d'inegalités ? une nouvelle piste pour les sciences de l'éducation

À propos

"On sait depuis les années 60 que l'école n'est pas juste : elle avantage énormément les élèves issus de classes aisées par rapport à ceux issus de milieux populaires. Malgré les moyens mis en oeuvre et les recherches menées, ces inégalités scolaires persistent et semblent même aussi fortes qu'avant. C'est le signe qu'il faut prendre du recul. Le problème est que les analyses restent ancrées dans les théories de l'école reproductrice (ex : Bourdieu) et de l'acteur stratège (ex : Boudon). Il faudrait une nouvelle façon de penser l'expérience scolaire et son rôle dans la pérennité des inégalités scolaires."

Rayons : Sciences humaines & sociales > Sciences du langage > Sciences de l'éducation

  • EAN

    9782343202655

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    186 Pages

  • Longueur

    22 cm

  • Largeur

    14 cm

  • Poids

    225 g

  • Distributeur

    L'harmattan

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

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